• 課程目標:
    • 配合課程指引,舉行多元化教學活動;推行有系統及多元化的評估模式。
    • 優化學與教策略,運用不同的提問技巧(包括轉問和追問)和小組協作元素於課堂中。
    • 透過校園電視台午間新聞直播,加深學生對香港、中國內地及國際時事的認識,培養學生對社會時事關注的習慣。
    • 推行科本及跨科專題研習,培養學生主動自學的習慣,讓學生進行有系統的多元化學習。
    • 舉辦全方位學習活動及境外學習,延伸課堂學習,增廣生活體驗,擴闊視野。
    • 提升學生的科學探究及創建能力。
    • 進行科技學習「課堂學習研究」,促進教師專業發展。
  • 特色:
    • 課程著重發展探究式的學與教,提高學生研習能力。透過科學探究學習,提高學生探究精神及思考解難能力。
    • 「常識生活化」─讓學生從生活中實踐,提升學生的學習動機和參與度,令他們能把課堂建構的知識應用於生活中。
    • 初小增設生活技能訓練、評估及生活訓練營,旨在提升學生個人自理的技能。
  • 圖片: