主題探究週

主題探究週

主題探究以「社會文化」為主導，透過探究式的情境學習，讓學生結合生活經驗、生活技能、探究體驗，連繫課堂所學習的「知識、技能、態度及正向價值」建構知識，學會保育與承傳傳統文化，培養及實踐美善的生命素質。

 

目的:  1. 生活實踐  2. 文化探究 3. 保育承傳 4. 創意發揮

活動設計理念與教學策略:  RCT(Role -Context -Task)

P.1-P.2

童玩大全

角色Role
玩具設計專員

情境Context
亞斯理玩具公司委派玩具設計專員為其設計8個新奇好玩的遊戲

任務Task

  • 比較昔日及現今童玩的異同
  • 學習設計/創作或改良8個新遊戲

P.3-P.4

Asbury’s Secret Angel

角色Role
調查小特工

情境Context
學校裏有很多Secret Angel 時刻在身邊協助你及為你解決問題，現需找出各個Secret Angel，了解他們的工作及提出減輕其工作量的建議。

任務Task

  • 觀察及了解Secret Angel工作
  • 提出減輕Secret Angel工作量的建議
  • 培養學生懂感恩及負責任的生命素質

P.5-P.6

皮影戲保育家

角色Role
傳統藝術保育家

情境Context
皮影藝術漸被時代遺忘，一眾藝術保育家需要學習及承傳其藝術精髓，以避免此傳統藝術永久失傳。

任務Task

  • 學習皮影偶的製作方法
  • 集結一眾保育家的力量，共同製作、編訂一套皮影短劇